Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске.Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:
• обеспечить положительную мотивацию обучения;
• проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
• обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
• повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
• усовершенствовать контроль знаний;
• рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
• формировать навыки подлинно исследовательской деятельности.

Сегодня с помощью компьютера учитель может значительно облегчить свой труд. Сейчас выпущено очень много готовой продукции, которую можно использовать на уроках. Это не только различные энциклопедии, но и обучающие фильмы (например, Мир природы), игры ("Бабка-Ежка") есть очень неплохие фильмы по обучению рисованию и технологии. А что говорить про МХК, где мы можем не только познакомиться с шедеврами искусства, но и совершить виртуальные экскурсии.
Использование компьютера позволяет разнообразить формы проведения урока: от виртуальных экскурсий до деловых игр (О, счастливчик! Игры-путешествия, Звездный час, Счастливый случай)
В начальной школе особенно важно формирование положительной мотивации. Презентации, семейные вмдеоролики, конкурсы компьютерного рисунка также способствуют ее повышению.

Инновация  — нововведение в области техники, технологии, организации труда или управления, основанное на использовании достижений науки и передового опыта, обеспечивающее качественное повышение эффективности производственной системы или качества продукции. Инновация — это не всякое новшество или нововведение, а только такое, которое серьезно повышает эффективность действующей системы. /http://ru.wikipedia.org - Википедия свободная энциклопедия/
Применительно к образованию нововведения должны повысить качество образования. На мой взгляд если предметы изучаемые в школе будут нравиться ученику он будет сам заинтересован в их изучении, а информационные технологии через наглядность могут воспитать в ученике любовь к предмету, привлечь его, нацелить на самообразование.

Уважаемые участники форума. Хотелось бы услышать ваше мнение по применению ИКТ при подготовке к ЕГЭ. Что вы используете, какие программы применяете?

Я учитель физической культуры. По этому предмету ЕГЭ не сдают. Но при подготовке к олимпиаде по предмету по теории часто использую компьтор. Обучающиеся пишут тесты. Гораздо быстрее происходит подготовка. Ученик может сам посмотреть сразу свой результат, ппосмотреть все "+" и "-" ответа.