Действительно, за год накапливается богатый материал. А если работаешь уже несколько лет - и того больше. Мы с коллегами активно делимся наработанными материалами. Самые лучшие работы мы отправляем в Городской Информационно-Методический Центр. А они выпускают эти материалы на CD - дисках и распространяют их. Центр также организует конкурсы на лучший урок с использованием ИКТ, проект и т.д. Некоторые учителя выставляют свои работы на всероссийские конкурсы. В частности, такие конкурсы проводит "Сеть творческих учителей"

Отзывов, как таковых нет, потому что те диски, которые выпускаются Центром - сборные. Сложно отследить, кто ими пользуется, и в общем -то рецензии не давались. Единственное, что сказали на словах - красивые, красочные. Поступало специальное предложение разработать уроки к интегрированному курсу Краеведение. Эти уроки также были выпущены как экспериментальное пособие к  курсу (диск)  Что касается гимназии, мы пользуемся общей копилкой. У нас есть ноутбук на начальную школу. Там созданы папки по отдельным предметам и по фамилиям педагогов, в папки по предметам можно войти в любое время и воспользоваться любым ресурсом.
Что касается того, как я отношусь к переделыванию ресурса под себя, - это нормально. У каждого педагога свои приемы, цели, задачи. В зависимости от этого и должен строиться урок. Те наработки, которые мы предоставляем для общего пользования, достаточно качественные. А то, что мы считаем не доработанным, просто не кладем в копилку.

Вся проблема для меня в том, что обычно презентация "на люди" должна сопровождаться либо конспектом, либо пояснительной запиской. А я ужасно не люблю делать двойную работу, да и времени не всегда на это хватает. Особенно тяжело дорабатывать старые наработки - уже неинтересно, для меня лучше создать новое. Да и у каждого ресурса свои требования к оформлению, приходится дорабатывать.